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当年还有件更大的事情震动着神州大地,注定一九七六年这年在历史长河中是值得记住的。那是一个阳光普照的下午,像往常一样,下午两节课程过后是课外活动,所有的学生经过了一阵自由玩耍之后,整理身上的灰尘、理理满头的汗水,开始进入下一个临近下午放学最后的学习环节,就是大约一个小时的朗读和背诵的时间。
秋夏季交替的时间,下午和往年一样,虽说是下午五点半后放学,但由于是白天长晚上短,所以距离天黑一般还有将近两个半小时的时间段,但从我们顽皮的内心而言,越临近下午放学自然是最开心的日子,因为放学后一般都是回家书包一放,三五成群在家外玩耍成为了一种习惯,但放学前一般还要卖力的准备把当天的功课、作业或当天生僻课文至少会读出来,这样再加上第二天早上来学校的早背诵,第二天课堂上的考核才不至于被动。之所以特别卖力的学习,因为小的时候已经被学校训练出来了,我们都很害怕老师,特别是害怕老师的体罚、罚站等处罚,另外班级里的班干部也是很让人敬畏的对象,因为他(她)有权利去向老师告发你,而老师也基本与他(她)站在一起,所以学习还是不能真正放松的,再说也害怕由于自己的不努力,怕老师的最后一招,就是把我们的“不争气”告给了我们家长。根据以往的经历,如果真告给了家长,那样基本都是轻者被呵斥一顿,重者再被家长暴揍一次,所以三年级以下的我们,班主任和代课老师是第一的神圣者,第二个就是班里的班干部,当然随着年龄的增长,也逐渐感觉最怕在同学面前丢丑,体会出一种本能的自尊和廉耻心。
当时三年级以下的学生,语文和算术是主要的课程,老师几乎要求语文的每篇每课文章,特别是小学课本里的诗、词和散文等,都要求每人会背诵或默写出来,这是铁定的习惯,另外各种生字、生词和成语、词语等,也象恶魔一样纠缠着我们,识字阶段特别辛苦。算术里的各种加减乘除,还有外带整天背着一个算盘,因为珠算也算算术课程学习的一部分。随着年级的升高,课文课本里的中心思想、修辞和语法等等也都是要学习和考核的内容。小学里低年级还有两项特别的任务,就是每天要用一根粗的毛笔,合着黑墨汁写一篇大字,而大字反复临摹的是“鼓足干劲力争上游多快好省地建设社会主义习”(因为要凑够二十个字,随意最后一个字往往都是“习”字),二年级开始再加上一根小毛笔,合着墨水用来抄写课文,称其为写大字和小字。写大字和小字用的本子,当时在商店里都可以买到,每天大
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