第26章 生动教学 (第1/2页)
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做好了心理建设后，单湘莲就试着看，能不能用简单的话，给儿子说清楚原委。
基于他的理解能力有限，她打算一个一个问题地来。
一点一点地引导他思考。
也呵护他尚未成长，还不成熟的心智。
“那妈妈问你几个问题。你要如实回答。不懂就是不懂，要告诉妈妈，知道吗？”
“知道妈妈。我会的。”
“好孩子。”
夸奖完后，妈妈一直用半蹲的姿势跟他说话，一直照顾着他的身高，跟他平等的对话。
视线也是一直对上的。
就是为了培养他的尊重与共情意识。
现在既然已经决定好了要说开，那么可以不用那么累。
母子俩搬来小板凳，边坐边说。
“林林知道自己是怎么来的吗？”
“知道，从妈妈的肚子里生出来的。”
“嗯。林林很棒，记性也很好，很聪明
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